黄陂迎来华师新校区，为何是“三赢”？

一项科技成果从高校研发到企业落地(luòdì)，有多远？

最常见的答案是(shì)“一公里”。

因为校企间供需的不协调，这“一公里”曾经很长。但在(zài)武汉市黄陂区教育科技人才一体化的探索中，这“一公里”又不断(bùduàn)在缩短。

5月29日，武汉市(wǔhànshì)黄陂区2025年科技(kējì)活动周系列活动——“武创荟”黄陂区电子信息领域(lǐngyù)科技成果转化活动（华中师范大学科技成果转化专场）在攀升科技园成功举行。

活动的一切都指向了产教(chǎnjiào)融合：

武汉市科技创新局、黄陂区(huángpíqū)政府、高校、科研机构、企业(qǐyè)及投融资机构的众多代表参与。

活动主旨更是明确提出：通过促进高校与(yǔ)地方、企业(qǐyè)的(de)深度合作，加速科技成果转化，共同推动黄陂区乃至武汉市电子信息产业的蓬勃发展。

现场，黄陂区人民政府与华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)合作共建的“鸿星未来技术研究院”项目(xiàngmù)签约。

这一项目聚焦的仍(réng)是电子信息领域的关键技术难题，以期推动产学研的深度融合(rónghé)。

当高校与地方、企业(qǐyè)形成深度合作，一场关于教育科技人才一体化的探索(tànsuǒ)实践，也在黄陂区拉开帷幕。

【1】把(bǎ)学校建在产业上

2024年10月28日，一则(yīzé)消息在教育界和黄陂区引发热烈讨论：华中师范大学盘龙城校区项目正式签约(qiānyuē)落户。

黄陂，作为(zuòwéi)武汉市面积(miànjī)最大、人口最多的新城区，经济社会发展势头强劲，县域经济规模连续五年稳居全省第一。

至今，黄陂已经拥有七张全国“百强名片(míngpiàn)”：

全国(quánguó)百强(bǎiqiáng)区、全国工业百强区、全国投资潜力百强区、全国综合竞争力百强新城区、全国创新(chuàngxīn)百强区、全国产业名区百强、全国投资竞争力百强区。

▼ 黄陂“母亲河”滠水河(shuǐhé)

然而，高等教育资源(zīyuán)却没有实现与区内经济实力的匹配。高校建设(jiànshè)，也成为黄陂长期的发力点。

华中师范大学盘龙城校区的落户改变了(le)这一局面。

九派(jiǔpài)新闻获悉，这一校区还将为黄陂带来从(cóng)小学到初中的“华师系”教育资源，助推区内教育质量整体提升。

一所好的大学往往是一个地区的地标和名片，也(yě)是创新的动源。

建设中的华师新校区，已经率先为黄陂送来(sònglái)两份礼物：

2月23日(rì)，由华中师范大学和攀升科技联合(liánhé)创建的鸿星未来技术实验室在华中师范大学揭牌。

此次，黄陂区又与(yǔ)华中师范大学合作共建鸿星未来技术研究院。

位于黄陂区的(de)武汉攀升鼎承科技有限公司（以下简称“攀升科技”）是全球定制计算机领域领跑企业，国家级专精(zhuānjīng)特新重点“小巨人(jùrén)”企业，湖北PC产业的龙头企业。

其CEO兼CTO沈国良介绍，鸿星未来技术实验室的主体是华师，侧重于(cèzhòngyú)星闪技术研发，而鸿星未来技术研究院是黄陂区与华师大共建的新型研发机构，主体法人(fǎrén)机构在黄陂，侧重于科技成果(kējìchéngguǒ)转化。

▼ 攀升科技生产线。图(tú)/黄陂融媒

“华师大的到来，一定(yídìng)程度上赋能了(le)黄陂区的经济发展(fāzhǎn)。”沈国良说，华中师大新校区的落地对于黄陂区人才素质的提升，尤其是基础教育水平的提升有很大的促进作用。

华中师范大学科技处处长张本威称(wēichēng)，盘龙城校区推进以新师范、新交叉、新工科、大健康(jiànkāng)、国际化和(hé)职普融通为主体的6大建设任务，将侧重应用学科、交叉学科和新兴学科的发展。

这与时代的发展需求紧密结合，也与黄陂的发展需求深度(shēndù)交融。

而黄陂(huángpí)盘龙城地处临空经济示范区，在先进制造业、电子信息技术等产业方面优势明显，“区域和学校产业匹配度很(hěn)高，我们想以培养人才作为核心(héxīn)。”他说。

沈国良还透露，华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)跟攀升未来合作重点是在教育体系，利用华中师范大学优质的教育资源(jiàoyùzīyuán)和攀升的硬件(yìngjiàn)制造能力，一起合作去做教育类的AIPC体系。

“让一台电脑(diànnǎo)里装上多个学科的电子(diànzi)特级教师，让它服务于(yú)偏远地区的中小学教育，辅助教师备课，这是我们未来很重要的一件事。”他说。

【2】从“端(duān)”到“端”

但对高校而言，一项科技成果(kējìchéngguǒ)从高校实验室走向市场，还需要面对很多道关卡(guānqiǎ)。

张本(zhāngběn)威告诉九派新闻，目前高校科技成果转化(zhuǎnhuà)的痛点之一，是高校的考核体系与企业的市场化目标差异。

张本威介绍，高校对教师的考核体系(tǐxì)以授课与发表学术论文为主。

这就给高校科研成果转化带来(dàilái)影响：

其一，高校科研团队本身没有将研发成果市场化的需求；二来，高校内(nèi)的科研也容易与市场需求脱节(tuōjié)。

针对前者(qiánzhě)，华中师范大学已经采取行动。

张本(zhāngběn)威介绍，2024年，华中师范大学提出，单项科技成果(kējìchéngguǒ)转化收益(shōuyì)超过1000万元的，研发团队可以保留90%及以上收益。即便是不超过千万的项目，团队也可保留至少七成收益。

“团队成员的收入一下子就(jiù)提高了(le)，这就起到了激励作用。”张本威说。

▼ 华中师范大学桂子山校区南门。图/华中师范大学研究生会(huì)

此外，华中师范大学也在尝试，当教师的(de)科技成果(kējìchéngguǒ)转化达到一定额度，可以换算相应的论文指标，让科技成果转化助益教师职称评比。

这样一来，高校科研团队推动科技成果转化的积极性就(jiù)得到了激发。

不过，新的(de)问题也很快出现——

如何保证高校(gāoxiào)科研与市场需求接轨？又如何解决产品市场化(shìchǎnghuà)前的风险投资？

此时(cǐshí)，高校与企业的合作就显得尤为重要。

在华中师范大学揭牌的鸿星未来技术实验室，就像一个创新联合体，一端(yīduān)连着(zhe)高校实验室，一端连着企业的市场部，打通了(le)科技成果转化的“最后一公里”。

沈国良(shěnguóliáng)告诉九派新闻，攀升科技作为(zuòwéi)企业端，可以收集到企业最前沿、最需要的课题。

“企业负责提出课题(kètí)，华中师范大学则负责组织团队攻克课题。”

沈国良介绍，攀升(pānshēng)科技(kējì)在研发中遇到的“卡脖子”技术难题(jìshùnántí)交给鸿星未来技术实验室去做研发攻关，研发成果落地后交给鸿星未来技术研究院实现成果转化，成果再回到攀升落地做产业化。

一个由高校、地方、企业组成的(de)科技成果转化路径由此形成闭环。

通过这样一个“闭环”，华中师范大学与攀升科技(kējì)实现了“深度捆绑(kǔnbǎng)”，也串联起黄陂的科技、教育、人才三大要素。

去年，湖北省政府(húběishěngzhèngfǔ)办公厅印发《关于统筹推进教育科技人才一体化发展的意见》，在全国率先(shuàixiān)从省级层面出台(chūtái)“教育科技人才一体化”发展路线图。

而在武汉，黄陂又较(jiào)先开启探索。

华中师范大学盘龙城(pánlóngchéng)校区项目完成签约，无疑夯实了黄陂的教育(jiàoyù)基础。

但新(xīn)校区需要建设周期。华中师范大学官网透露，盘龙城新校区计划在2027年建成一期工程(gōngchéng)并投入使用。

不过，黄陂与华中师范大学的科技合作已经(yǐjīng)先行。

今年以来，鸿星未来技术(jìshù)(jìshù)实验室、鸿星未来技术研究院陆续落地，连接起了科技创新的两大主体：企业与高校。

当这人才(réncái)密度最大的两大主体实现高效的创新合作，也(yě)将带来更高效的人才培养模式。

华中师范大学与攀升(pānshēng)科技之间便是如此。

沈国良告诉九派新闻，攀升科技会不定时组织工程师(gōngchéngshī)到华中师范大学听课、交流，华中师范大学每年也有多位(duōwèi)研究生在攀升科技实习，了解企业前沿的(de)需求。

张本威表示，从高校人才培养角度而言(éryán)，搭建跟企业合作的桥梁，可以培养学生(xuéshēng)面向市场的意识。

如此，高校培养(péiyǎng)的人才才能更好地走出高校。

“（高校和企业(qǐyè)）有了互动(hùdòng)和交流，科技成果转化才能够做得更好。”张本威说。

文/九派(jiǔpài)新闻记者陈冬艳 王晶